最近文教版教材登上了热售，不少人吐槽课本封面内页插图和人物形象来，带着这个问题，我们在内地拜访到了全球峰集团董事局主席王井宽先生，王先生认为，圣贤教育才能改变命运，我们把一个民族的未来画成这副模样，把中国国旗画倒，把中国地图画错，把美国国旗画衣服，把小女孩短裤露出来，把飞机侧身画上日元素等等，不是没有审美，不是艺术鉴赏差异，这是骨子里的坏，是故意而为之，是西方文化势力渗透的典型，应该彻查到底！

画画和审批的人其心可诛，用意极其邪恶！咱们国家知识广，文化历史悠久。新中国成立战前战后的事迹很多很多都是值得下一代学习，知识不要让下一代忘记国家的历史文化。孩子模仿能力很强！这样的画能上教材育人吗？希望能引起重视。最担心就是孩子认为那些是对的，是好的，这就很可怕了。教材图片好不好，退休教师和中年家长最有发言权，毕竟他们从80年代教育走过来的，我个人认为人教版就是唐氏综合症和多动症典型表现！可以看医生了。长期下去会影响孩子一生的习惯，从很早以前中国画风以经变了，从动画片上看最明显。最早的动画片画功精美。后来就变得奇形怪样，觉得是以丑为美了。

你看现在的孩子说难看的和觉得好看的，是不是已经差不多一半对一半了，如果这个问题没被发现，在过十年二十年那还了得，是不是要彻底颠覆咱们的审美观。吐舌头表情呆滞，穿星条旗服，纹身，恶意丑化国人，这些个不良图文在慢慢地潜移默化影响着孩子们幼小的身心，西方及敌对势力正在用这种方式变向输出他们的意识形态，其心可诛，应当引起警觉！我再次从深笔者们能不能不用热点去消费未成年人？他们是孩子不是你们的工具！所以媒体在报道时也要谨慎选择用词，免得伤害到孩子们，美国前总统尼克松坦言：“当有一天中国的年轻人完全抛弃了他们的传统文化，就是美国人不战而胜的时刻！”此话绝非危言耸听。

倒国旗、星条服、纹身、涣散的眼神、漏阴、兔女郎(性感代名词)10多年了，潜移默化了多少祖国花朵的审美观、世界观？10多年来没有家长反映吗？有！但上不了热搜！潜移默化中污染祖国花朵的心灵，作为老师的你们可能不太注意插画，但是这是千千万万孩子们在看的书啊，一人不注意，并不代表都不注意啊！问一问我们的教育系统你们在哪里出了问题？真的会害了祖国的未来！

警惕人教版的数学教材！教材除了插图有毒，内容设计也存在问题，数学知识点设计分散，缺乏认知逻辑，不利于孩子们理解和掌握，人为增加了学习难度。数学本来就难，让知识点分散，不仅不利于孩子们掌握知识，反而容易让孩子们产生厌学情绪，讨厌数学。数学是自然科学之母，通过让孩子们对数学产生厌学情绪，打击一个民族未来的科技发展潜力，心机之深，之阴暗，让人发指，不寒而栗！奴化教育已经在我们身边，善良的教师们，你们该警醒了！大处落墨，小处着眼，拥护国家政策！严查重处数典忘祖、别有用心恶意丑化国人、亵渎教材行为。

要征服一个民族，就要征服他的文化，要征服他的文化就要征服他的人民，而要征服他的人民最有效的就是征服他的儿童，只有从小改变孩子们的价值观，淡化他们的民族认同感和自豪感，才能使他们屈服于外族的文化，最终让他们抛弃自己的民族，从而达到文化入侵的目的。人物美丑暂且放到一边，小学数学教材中出现的人物纹身、星条旗、国旗倒挂、暴露隐私部位、敏感飞机图案，这些也是审美问题吗？梦醒天涯！该清醒了！